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SUMMARY:Reihe Beziehungsgestaltung als Herausforderung in der Praxisanleitung
DESCRIPTION:3 Termine: 23.04.26 / 11.05.26 / 02.06.26 – jeweils von 09:00 – 12:15 Uhr\nReferierende: Dr.in Silke Mensching, Pädagogin, HP Psychotherapie, Coach, Göttingen\nFortbildungsstunden: 3 x 4 – insg. 12 FB / Berufspädagogik\nDie Ticketbuchung gilt für alle drei Termine\nSie gehen als Hebamme mit den Frauen und Familien, die Sie betreuen anders um als mit Freunden und Bekannten im Privatleben? Sie sprechen anders, fragen anders, unterstützen anders, setzten andere Grenzen? Sehr wahrscheinlich ist das so, denn professionelle Beziehungsgestaltung ist bei Vorsorge, in Kreißsaal, Geburtshaus und Wochenstation unverzichtbares Handwerkszeug. Gerade die Intimität des Geschehens braucht bewusst gestalteten Kontakt.  \nWenn Sie dieses Thema vertiefen und Ihre Studierenden geplant, reflektiert und abwechslungsreich begleiten möchten, dann Herzlich Willkommen zu dieser Online-Fortbildung. Zunächst schauen wir uns an, wie Sie als Praxisanleitende die Beziehung zu Ihren Studierenden gestalten. Dann wenden wir Handwerkszeug und Theorie aus dem ersten Vormittag auf die Beziehung Studierende – Frauen an. In Worte zu fassen, was oft „einfach so passiert“, komplexes Geschehen bewusst beobachten und die Individualität der Beteiligten zu beachten, darum geht es an diesen drei Vormittagen. Theoretisch fundiert, praxistauglich und konkret. \nTeil 1: Als Praxisanleitende Beziehungen zu Studierenden bewusst gestalten \n\nTheoretischer Rahmen (u.a. implizites Wissen, Lernen, Rolle) \nVerschiedene Aspekte der Praxisanleitungs-Rolle (Expert*in, Vertraute*r, Notengebende, Vorbild…) \nEigene Stärken erkennen, reflektieren und erweitern \nStrategien zur nachhaltigen Veränderung  \n\nTeil 2: Studierende bei der professionellen Beziehungsgestaltung begleiten \n\nVerschiedene Aspekte in der Beziehung Hebamme-Frau (medizin. Fachperson, Betreuende, Motivierende…)\nBestandsaufnehme: Was bringt die Studierende mit \nLernziele finden, Methoden einsetzten \n\nTeil 3: Erfolge und Misserfolge auswerten und zum Lernen nutzen \n\nWas tun, damit Erfolge angemessen gesehenen werden \nPersönliche Abneigungen und Antipathie verstehen  \nKonkrete Entlastung und Tipps für schwierige Situationen  \nPerspektiven für die weitere Entwicklung formulieren  \n\nAlle Vormittage beinhalten Theorie-Inputs, praktische Übungen und Gelegenheit zum kollegialen Austausch. \n
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